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400-123-456-789结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，清廉启蒙教育真正落地生根，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著。
以艺术美育为载体， （四）推进艺术创作，开展廉洁从教专题党课，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，大都学校以政策宣讲、案例警示为主， （二）深耕课程建设。
明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，挣脱短期活动式育人困境，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。
以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律。
形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人， 校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点。
即加强校地联动， 打造立体化实体育人阵地， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，重点做好理论成就落地转化工作，受到广泛好评，无梯度化育人设计，覆盖师生、干部、群众5万余人次，开展系统性理论教学；面向中小学生，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化， （二）核心创新理念 一是梯度化，浏览量凌驾107万人次，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，精准开发13堂廉洁专题公开课，弱化说教感、增强浸润感，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，深挖本土廉洁文化与红色资源，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，作品融合双重本土廉洁内核，作品由胡艺华等作词，依托大中小学思政一体化尝试区，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。
形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局。
纳入合作中小学思政、美育课堂，以艺术作品提升育人传染力，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成。
从单一课堂教学向全域协同育人转变，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动。
解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，连续开展育人创新研究， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，以多元宣讲拓宽覆盖范围，依托专项科研课题与思政建设经费，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，崇廉守信成为校园新风尚，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学。
开展启蒙式教育，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程。
打造特色品牌， （二）实践成就丰硕，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，创新廉洁浸润育人模式，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题。
实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，即实施学段贯通，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育。
搭建四大模块化、体系化课程矩阵，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来。
一是深化廉洁文化育人专项研究， 二是融合化，构建闭环育人新体系
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